osrw-info-9abc-SJ25.26
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Lehrplan Klasse 9
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Liebe Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9,
in unserer modernen und von der Digitalisierung geprägten Welt ist es wichtig, dass ihr euch mit Informatik auskennt. Denn um zukünftige Aufgaben bewältigen zu können, braucht ihr technisches Wissen und ein grundlegendes Verständnis für Informatiksysteme und den Umgang mit Informationen und Daten.
Der Informatikunterricht in der Oberstufe soll euch das notwendige Wissen systematisch und altersgerecht vermitteln. Ihr lernt, moderne Informations- und Kommunikationstechnologien zu nutzen und zu beherrschen, um eure Alltagserfahrungen in einen fachlichen Kontext zu stellen.
Dabei werden nicht nur Computerkenntnisse vermittelt, sondern auch Methoden- und Sozialkompetenz gefördert. Ihr lernt, Informationen zu beschaffen, zu ordnen und zur Lösung von Problemen in anderen Fächern und im außerschulischen Bereich zu nutzen. Durch die Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen, politischen, rechtlichen, wirtschaftlichen und ökologischen Fragen entwickelt ihr ein Bewusstsein für lokale, regionale und globale Herausforderungen.
Durch den Informatikunterricht werdet ihr auch Risiken und Gefahren im Umgang mit Informatiksystemen erkennen und eure individuellen Wert- und Normvorstellungen als Orientierungs- und Handlungsgrundlage in einer digitalen Welt weiterentwickeln.
Damit leistet das Fach Informatik einen wichtigen Beitrag zu eurer ganzheitlichen Entwicklung und unterstützt euch dabei, zukunftsfähiges Denken und Handeln zu entwickeln.
Viel Spaß beim Lernen!
(Dieser Text wurde mit Hilfe von Künstlicher Intelligenz aus dem Lehrplan Informatik vereinfacht und in die Du-Form umgeschrieben.)
aus dem Lehrplan Klasse 9
Klassenstufe 9 |
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| Lernbereich 1 | Informationen und Daten | 13 Ustd. |
| Lernbereich 2 | Komplexaufgabe zur Algorithmierung | 12 Ustd. |
Lernbereiche mit Wahlcharakter |
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| Wahlbereich 1 | Informatik und Automatisierung | |
| Wahlbereich 2 | Mobile Endgeräte | |
| Wahlbereich 3 | Computergrafik | |
Ziele
Modellieren und Implementieren
Die Schüler erstellen für überschaubare Realitätsausschnitte Modelle einer Datenbank in einem ausgewählten Datenbanksystem. Sie implementieren diese Modelle in einem Datenbanksystem zur Verarbeitung großer Datenmengen.
Begründen und Bewerten
Die Schüler bewerten ihre Lösungen und Entscheidungen. Sie beurteilen Informationen und Daten in Bezug auf ihre gesellschaftliche Relevanz. Die Ergebnisse von Abfragen aus Datenbanksystemen bewerten sie kritisch.
Die Schüler beziehen gesellschaftliche Zusammenhänge in die Erfassung, Verarbeitung und Manipulation großer Datenmengen ein, insbesondere in Bezug auf soziale Medien. Sie bewerten in diesem Zusammenhang Chancen und Risiken für sich, die Gesellschaft und die Demokratie.
Strukturieren und Vernetzen
Die Schüler wenden das Grundprinzip der Objektorientierung bei der Nutzung von Datenbanksystemen an. Sie nutzen digitale Werkzeuge zum Verwalten von großen Datenmengen und stellen Daten in den Strukturen einer Datenbank dar.
Sie nutzen die Möglichkeiten der Vernetzung zur kollaborativen Arbeit.
Kommunizieren und Kooperieren
Die Schüler nutzen gemeinsame Ressourcen zum Verwalten von Daten. Sie nehmen ihr Recht auf informationelle Selbstbestimmung wahr.
Sie kommunizieren und kooperieren bei der gemeinsamen Lösung von Aufgaben unter Beachtung der Netiquette.
Darstellen und Interpretieren
Die Schüler stellen Informationen und Daten in einem Datenbankmanagementsystem dar und interpretieren Ergebnisse von Datenbankabfragen. Sie kennen Modelle von Datenbanken zu Alltagsproblemen.
Sie präsentieren die Ergebnisse ihrer Projektarbeit in geeigneter Form.